各位父母，您聽信補習班的謠言，要讓孩子「不要輸在起跑點」上，在孩子年幼時，強迫讓他們「學習」他們根本沒興趣的「知識」，但有沒想過，這樣的方法可以讓孩子「贏在終點」嗎？還是這種揠苗助長的方式讓更多孩子離開跑道？
承前閱讀：
讓我自由你的夢想（一）：兩道門與兩樣明日
然而，這是把孩子的「興趣」當成「缺點」去責備。
但多元化的社會裡，許多的才能都是由興趣而來的，只是接受傳統觀念的父母會認為「玩」沒有直接對應的職業，所以就算玩成專家也沒有用，不如收手去讀書才是正經。
這種想法有些問題，我們從「如何學習」與「學習什麼」兩方面分別討論。
第一，學習「如何學習」是非常困難的，只是義務教育根本沒有能力、師資教導這項技能，在「不教就不會考；不考就不重要」的怪異邏輯下，大多數的師生對此知識毫無認識。
但是，「如何學習」，若以學科術語表達，就叫「研究方法」。
這技能必須到高等教育後期，才會有專門課程講授（但有無成效則是另一回事）。
成為研究生後，學生就懂如何研究了嗎？恐怕差很遠，因此必須修完「研究方法」才行。各學門的「研究方法」雖然略有不同，但核心而論，都是教你如何累積知識與運用知識的工具性課程。
一般的研究生多視「研究方法」為畏途，部分原因是：國內能把研究方法教好的老師屈指可數；但學生自幼就沒有「研究問題」的習慣亦為不可忽視的因素。
對孩子來說，鑽研一個玩具，去瞭解它，它與其它玩具的相關性，和同學討論如何玩這個玩具。其實心流（flow）上就類似學者作研究：對一個問題感興趣，想要瞭解這個問題與其他問題的關係，進而想更深一步地與學術社群討論。
當然，這兩者並非完全等同，但以孩子來說，年幼對玩具的「學習」，的確是對日後的研究邏輯有幫助。
第二，以「學習什麼」而論，年幼時期的教育，不太可能教給孩子任何有價值的知識，大多是背多分之類的﹍﹍資訊，那種就算記起來也可以（或應該）馬上忘記的東西，卻強迫孩子去背，對學習來說才是致命的傷害。
義務教育的教材問題有多大？無論是從新聞報導或個人經驗，你都該非常清楚。強迫兒童背那些東西，會讓孩子誤以為「學習」就是這麼無趣、這麼討厭的魔鬼，讓孩子從小就厭惡「學習」，自然成長以後更是逃避了。
各位父母，您聽信補習班的謠言，要讓孩子「不要輸在起跑點」上，在孩子年幼時，強迫讓他們「學習」他們根本沒興趣的「知識」，但有沒想過，這樣的方法可以讓孩子「贏在終點」嗎？還是這種揠苗助長的方式讓更多孩子離開跑道？
想想過度壓榨孩子的青少年「國球」吧，在青少棒的等級可以拿下世界冠軍，但在奧運中連棒球的第三世界國家都可以輸。是的，台灣的國球競技贏在起跑點，
但然後呢？
最後，筆者要以「培養健全人格」的角度呼籲父母：一開始總會覺得小孩很笨，但絕對不能這樣說。
那會從根本毀掉孩子的自信。
而且，
請捏著自己﹍﹍想一想，孩子有一半是你（妳）的基因，一生下來的小孩就那麼笨，是小孩要負責還是你（妳）要負責？
（讀者學到這句話後不要第一件事就跑到廚房嗆父母然後說這是Aura老師教的，我沒有教你嗆父母喔咪揪～^.<～）
沒有留言:
張貼留言
歡迎留言。