秋雨梧桐葉落時（後） Encore Version

只以相片來說的話，關鍵就在笑容。


使用器材：E1+14～54；正文只有一張用NX100+20；encore相片則是NX100+20。


相機與鏡頭的組合防水，但是固定用的皮製手腕帶不防水，因此每次在雨中作業時就要拆腕帶。沒有背帶與腕帶的相機在雨中要注意握持，否則有脫手的危險。

考量到園遊會中要頻繁使用單手持與雙手持，因此在對焦上採用AF，對於這種速度，習慣就好。






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到雄女後的第一張照片，這是入口，完全擠不進去的感覺。

人山人海雨傘湖。





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接著在外圍觀察，看有什麼素材可以拍攝，不過也許你會想，為何不進去觀察呢？

因為雄中生的熱情就像要蒸發這逆天的雨滴一般，完全擠不進去。

轉一圈後我回到原地，想說要從裏測進入，但此時聽到樂器聲，原來是樂儀隊表演。

但此時整個操場圍滿人群，完全找不到攝影空間。

最後我的攝影位置是這個地方的對角線位置（繞180度），因為那邊是三年級區，只有海報沒有攤位，所以人相對少，可以找到空隙。

接著就是〈秋雨梧桐落葉時（前）〉的記載了。


看完表演後，繼續在雄女校園內探索。








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身為領那間學校畢業證書的學長建議，要選好學校啊！千萬不要讀旁門左道的學校！（裡面只有一間學校在校名前面加「往」……？）











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考上夢寐以求的第一志願，第一次參加校慶，還有雨也擋不住的雄中朋友，真是節慶的標準舞台。說不定等到大學之後回頭一看，更能瞭解這段時光的意義。

不過我剛剛才看到原來那是人馬……之前我一直以為是斑馬褲……

畫面中兩位女生的動作我都很喜歡。

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話說看到有Coser（角色扮演者）讓我相當訝異，在我高中那個年代，從事這項活動的雄中雄女學生莫不被投以異樣眼光，因此看到有Coser在校內活動，讓 我感覺相當訝異。連保守的雄女（到現在還有襪禁的學校）都已經進步到這樣了，看來有朝一日是可以在「自由」上與雄中並駕齊驅的。


斑馬：昨天連老師都扮女僕了……







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很有趣的設計，但伸出的手讓人有些驚恐。









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雄女的代表物之一。新穎的樣貌和雄中的桌子完全不可同日而語。（雄中桌子充滿歷史感）

我有看過把雄中的「中」塗掉，改成「女」。學弟如果有圖煩請提供。（不要為了這張圖特地塗桌子啊～）







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這讓我想起高中時代的雄女海報，不管哪年都很用心，也都很有趣。當時的流行是拿世界名畫結合班級笑點來改圖，當你走進攤位問梗時，就順便買了食物。

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今年流行的是抹奶油和刮鬍泡，每年流行的玩法都不同。

有認出我來的是好學弟，請找我拿相片。

順帶一提，每張相片都有編號，如果編號是像這種前面有「+」又是紅色的，學長準備了相片要送你們，記得要找我拿啊！









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這個斑馬襪相當可愛，雄女校方開放襪禁的話就可以在路上看到這種襪子了。

認為學生花心思挑選襪子而怠忽課業……不看日期話還以為是1970年的言論。在青少年時期，大人愈是禁止的事情對高中生愈有吸引力，但這種這麼簡單，連那些教育專家也經歷過的歲月，在教育最前線卻反其道而行。

這就是所謂的人本教育嗎？

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當時沒想到，說不定這些襪子的看板，就是學生意見的表達？

讓我想起高中時雄女爭取「接受愛心食品（便當、飲料）」的權利，讓校慶的看板有一半以上和飲料有關，連雄中學生也非常罕見地出現在看板中。而後，才有今日的「飲料日」。

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這是20班的學妹，雖然我答應拍照後就要買飲料，可是握住相機的雙手是無法拿飲料的，只好說等會再來買。

不過等會就賣光了，不是學長不守信啊啊～～我只能送你一張相片聊表心意了。

後面的學弟笑得很開心，非常有節慶的味道。







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我問學妹說：「請問你們幾班的？我等會再過來買。」

學妹指了看板：「就是那個融化的……」

讓我印象非常深刻。







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很有活力的雙人組。

不過裝飾眼鏡會反光，所以再來一張。

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班服相當可愛，學妹也是。





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背後也有特殊設計。








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雨傘下的人像照很麻煩，因為傘內外有一格到兩格的光差，用黑傘的話會接近三格。

不過，像這樣直接把背景檔掉就沒問題了。









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就算在PU橫行的年代，雄女還是不加入PU的行列，使用紅磚跑道。夏天會煙霧瀰漫，冬天會泥濘，但與時代背道而馳，這就是浪漫。

舉例來說，在數位相機充塞的年代，就算買了一台超高級的數位相機，你說這是浪漫，可能同意的人不多；但拿底片機，認同的人就多了。

同理，環島開車和單車也是一樣，何者浪漫？也就不言而喻了。







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我一直不懂三姨舅是什麼，回來看班級名稱才知道。

像這樣和考試有關的主題也是歷久不衰。








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這看樣子是與導師有關吧？

這個畫工相當細緻。






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但也有些完全讓人搞不清楚的看板，不過也就因此，這個看板真是超人氣。

所以這到底是怎麼一回事？？？

接著接到學弟電話，就進藝能大樓走廊避雨、閒聊與玩相機，真是超有趣，就這樣過了約莫一節課的時間。

+SAM_2628

一邊和學弟討論相機時，發現旁邊坐了一位18班的學妹（我高一也讀18班），請她拍了一張。


氣氛良好，側馬尾和水手幅的扮裝顯見用心，活生生就是jump系這類少年漫畫的女主角進入雄女的感覺。


雖然帶了E1（防水）、E3（防水）與NX100（不防水）三台相機，但只有E1是我的，向朋友借的E3就算防水也不能帶出去淋，這是基本的做人道理。

人在在屋簷下，不得不……No，在屋簷下就可以用不防水的一般相機拍照了，所以這是今天NX100的唯一照片。

要是沒有+PB139028，本來要在這張和前面的游卡丘二選一上封面的。而且+SAM_2628的確在校慶相片中擁有最高人氣，點閱次數足足超過第二名一倍以上。

至於選擇的關鍵，我會在文章最後說明。

再以相機的角度考量，平心而論，搭NX100的20mm雖為定焦鏡，但畫質被14～54與50～200兩顆變焦鏡徹底壓制，毫無翻身餘地。不過，好相片一定得用好鏡頭才能拍出嗎？

答案當然是「否」。

事實上在這種祭典（☆）中，NX100與GRD2、EX1這類小、輕、簡相機才是最能發揮真價之處，而不是如E1、E3這類大、重、貴的單眼相機。

☆：中文中此詞指祭祀大典，並非節慶；日文漢字才指節慶。因學妹著日式水手服，因此在僅在本文中使用日式漢字之意。此外，前篇的「監修」亦為日文漢字，但因我的恩師是東大畢業的，我們以前討論時常會用這個字，所以在前篇也使用此字。

但很遺憾，由於氣候因素非得拿出單眼相機不可，這也是沒辦法的事。

再說下去會變成相機使用時機的說明，因此先打住。






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遮眼的那是什麼？

像把制服放上去在以前那個年代是沒有的。

+PB139016

右邊看起來是雄女學妹，左邊那位的回答很可愛：「ㄚ～我不是雄女的可以拍嗎？」

當然可以啊！

+PB139017

這張看起來很像新聞人物阻擋記者拍攝的畫面，特徵是臉不看鏡頭+手向前伸。但實際上當然不是如此。

雖然不是我所預想的畫面，但卻相當具有慶典的感覺。











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招攬顧客中。

+PB139020

認出我來的好學第2號，有加分。

加了一點白色裝飾的學妹笑臉更可愛。







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這是我唯一拍兩次的裝飾品，雖然有點詭異，但很有趣。





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有設計感，不過好像在哪看過？







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不過要我拿這些刮鬍泡抹人，實在是做不到啊。（高中時可能可以。）





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好像有點可怕的活動（其實很歡樂）。






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這也是有無襪子的海報版。

逆天童的雄女娃娃意外地有趣。







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那些大人們只會要求： 「雄中（女）生要有雄女（中）生的樣子！」

什麼是「標準雄女（中）生」呢？有沒有能確切實行的操作型定義？

閉上嘴，壓制自己的思考，乖乖聽話就是「好」的高中生嗎？

當你們習慣服從後，那些大人又會責難你們「沒有自己的想法」！

在沒有典範可追尋的狀況下，可以瞭解這種空洞又沒有真實感的陳述嗎？

+PB139028

理論上來說，放上封面的相片，應該擁有最高的點閱次數，或說攝影者認為這是最吸引讀者的照片，所以放上封面。但這張照片的熱門度在校園篇中排行第四。


那麼，為何選這張呢？

將在文末加以說明。






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非常奧妙的招牌，時代的確一直在進步。


這邊捨棄掉三張104的舞蹈，我覺得相當有趣，但有學妹說她同學不想上網路空間，因此這邊就取消掉舞蹈相片了。

+PB139034

這件浴衣也滿有氣氛的，要是雨傘是紙傘就更棒了！

從黑傘裏側外側可以發現光差非常大。








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枯草，漸漸接近尾聲了。

當我高中時，要來開這地方時，想的是什麼呢？

我只記得在沒有手機的年代，拿著家裡電話不停地接與打。講什麼早就忘記了，可是比起內容，「講電話」這種溝通形式對高中生而言才是最重要的。

當時雄女校慶在第二次月考前，不知現在的狀況如何？


「我會去，要來門口等我喔！」


我想第一次踏進這塊草地時，離去的感情了。








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襪子再現。

如果以構圖的角度看這支雨傘，會覺得要裁掉，但以生活的眼光，這是必須保留的重要素材。






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在司令台上，看著操場四位學妹玩抹臉遊戲。

所謂的青春，是從何時開始，到何時結束呢？







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我很好奇，所以追過去請她們拍一張。





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奶油這種東西，可以吃也可以抹，非常幽默。（但圖中是刮鬍泡）

我突然想起「雙手捧著兩束花」這個詞，下週出久石讓的圖時會看到。






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路過一班（？）時，看到他們很開心地在合照，我也上去幫拍一張，這種慶典的感覺，才是活動攝影的真髓。

不過為何有比丘尼？

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這張的味道非常符合高中園遊會的樣子，但對我而言也有些失落；但像這種場合，成品與想像不同，全都是攝影者的責任，這是無可迴避的。

儘管沒有重拍的機會，但卻想著「若有重拍的機會就好了」，讓這種想法不要出現，就只能磨練自己的技術。











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最後一張，比表定提早30分鐘結束，不過這種大雨，提前結束也能預料。

沒有構圖也沒有主題的一張，但這種刻意，才是心情。














        在封面解說之前要先提到相機的特性。


        如果說攝影和其他藝術相較，最特殊之處在於兼具了「紀實」與「創作」兩種完全不同的特性。也就是說，拿起相機，可以是紀實，但也可以是創作，但曖昧之處絕對不是非此即彼。舉例來說，像前週拍攝的久石讓（←連結），會場紀錄乍看之下是記錄，但取景運鏡與曝光構成的確含有藝術成分。而以相片撰稿，則是無庸置疑的創作。


        如果說像這類會場記錄式的圖片，純就相片而論，比例是以紀實成分居多的。而紀實如果按照友人的有無也可分成：「參與者」與「觀察者」兩種，若要知道兩者的差異，簡單說如果是高中的我拿著相機，就是參與者；而現在當然就是觀察者。


        兩者在事件觀察與快門時機上都有所差別，不過以這種節慶活動，參與者的照片熱度當然會高過觀察者。換句話說，觀察者是比較難捕捉到熱度的，所以能讓觀察者的相片活化
、關鍵就在於熱度。


       熱度這種東西不是不能以文字表達，只是很難。關於熱度的理由（aura）我已經向阿咪談過了，在公開版就來談技術面的知識吧。


        我在「+SAM_2628」圖說中已經談過，這種場合是適合小相機的。原因就在：對一個未成年的高中女孩來說，有一名陌生人拿著巨大的單眼相機想要拍你，會有一點怯生，這是理所當然的事。所以這時拿著小相機，降低這種不適感是非常必要的。


        再來，由於自己多少講求一些人像的動作構成，（關於這些知識請見：東風且伴薔薇住與南方佳人北方夜。）已經很少拍這種向鏡頭比YA的動作，固然這是最符合主角們年紀與場景的動作，但我多少有些不滿足。

        一張好的人像，要完成的元素相當多，初學者所在意的曝光與構圖在這裡只是最基礎的環節罷了，重點是你能否帶出主角的靈光？



       由於以前工作之故，無法避免拍一些所謂的「辣妹」、「正妹」或者「XX殺手」之類的「美女」、「明星」、「藝人」，但那些宛若同一組父母所生的「美女」，以久石讓（所引述的）說法就是：「全世界最面無表情的一群人」。依我親身的接觸與觀察，林志玲為何能在競爭激烈的肉體市場（★）中以最高齡之姿卻一枝獨秀？


       ★：以社會學來說，檳榔西施、show girl和「名模」不存有本質上的核心差異。也正因此，我才希望學生能攻讀社會學，這是瞭解你所在社會的學問。


        關鍵在於她比其餘藝人多了一些靈氣，而那種光暈會被能看到的攝影師捕捉，留在相片中。而看慣面無表情的我，特別著迷於拍下能讓我感受到靈光的人與物。


       回到相片本身，若我們延續之前的女主角論，那這張感覺就是青年漫畫的女主角。只以相片來說的話，關鍵就在笑容。

        那有著與年紀相違的成熟笑容，在經過的瞬間立刻吸引著我。

        咪：OAQ～～我還有被認成少婦的紀錄……Q皿Q……

      「超越同齡的成熟笑容，在雄女校園內會是什麼質感呢？」抱著這個疑惑，我拍下這張照片。

        儘管由於雨傘與白衣的光差，造成袖口過曝，但在這樣笑容前，談論這種技術細節是無意義的。

        園遊會是充滿笑容的地點，但在眾多的笑容中，這是最吸引我的。

       因此，選了阿咪為雄女86年校慶的封面人物‧定稿。




















Encore


地球はまわる　 君をかくして
輝く瞳  　きらめく灯






        這段歌詞可說是封面照的原初想法，但當時的日照條件無法如此；不過，選在已日沒西山的街道中，穩定地握住相機、等待兩名行人以對向經過，用1/10秒的慢快門攝影，就能得到這樣介於動靜之間的畫面。

        我很喜歡這樣的氣氛，因此設為本期首頁圖。












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