所謂的攝影，並非購入昂貴器材，而是理解光線與表達自我。
由於本期正式課程與同學討論至欲罷不能，因此寒假期間追加兩堂新課程，作為學期課程延續。
（一）讀光班
我們在基礎攝影的課程，反覆提及「光線」的重要性，自「photography」至「攝影」，均在字面中說明了「光」的重要。
所謂的攝影，並非購入昂貴器材，而是理解光線與表達自我。
本課程以理解光源特性為切入點，使同學更理解光之為物。課程分前後兩段，前段說明光的四大性質，後段則剖析五大光流。
在課程中，同樣會以理論與實務說明光的單獨特徵與混合面貌，並針對人云亦云的流言進行分析，論斷何處是經驗法則造成的自圓其說偏方、哪些又是不可靠的街談巷語。
（二）反響班
開課之緣在於同學的課後討論與問答，許多超出既有的課程範圍外，但許多值得深思的討論問題，不該被埋沒在課後問答間，因此研擬本課程，採取開放式課程設計。
每次課程研擬一主題：器材、技術、自我與自由。在此課堂中，教師先以自身經驗說明主旨，接著現場進行同學問答。
稍有教學與演講經驗者即知：觀眾提問時其實很「危險」，因為有些問題是你不知道，或無法回答的，因此不具實學者往往避開此環節，或由主辦單位安插暗樁，假問題之名、行頌德之實。
但在本課程中，歡迎同學現場提問，亦為檢視教師之良機。此外，一般課程中，敝人的角色為教師，因此站在領路者的方向替同學建言；但僅有本課程，敝人以同為攝影者的角度，分享過往自己所遇之抉擇與困惑。
（三）說明
此為內部課程，僅限曾上過課的同學選修；未參與過課程的同學，在此懇辭報名，容先致歉。
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