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無論是補習班黏貼講義者，或傳播聖經的作者，在他們製作印刷品時，是中國時報自稱為百萬大報，民眾連手機都還沒看過的過去。
但現在是中國時報只賣得出經營權，卻賣不掉廣告；新聞不只可以在手機上看，更可以抄手機內容的時代。
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各位同學，你考研究所時所讀的教材，是補習班東拼西湊的講義；所讀的本地傳播理論「聖經」，是上世紀90年代的產物，而內容記載的是電視全盛時期的理論。
無論是補習班黏貼講義者，或傳播聖經的作者，在他們製作印刷品時，是中國時報自稱為百萬大報，民眾連手機都還沒看過的過去。
但現在是中國時報只賣得出經營權，卻賣不掉廣告；新聞不只可以在手機上看，更可以抄手機內容的時代。
你覺得拿連過去時代現象都無法解釋的「傳播理論家」，其效力存疑的論點來解釋連冰箱都可以上網的時代，有用嗎？
自然傳播理論是由其他學門鑿壁借光、借火接枝的學門，但各位的教師在向外學習時，借到了什麼，又教給各位什麼呢？
當你覺得困惑時，相信自己的疑問。因為值得期待的未來，就在各位身上。
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