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| 本班周同學作品 |
第一學期，我們的工作就是替同學打下堅實的基礎，相機操作、感光度、光圈、快門……這些是什麼？課程中會讓您知其然，更知其所以然。
然而在那之前更重要的應該是：讓您選對相機、避免被騙。
課名
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大要
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1.
真實的真意
10.23（三），1900-2120
10.27（日），1000-1220
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「這堂課學什麼？」
先從認識開始。
先從認識常見的術語與店家的話術開始，然後告訴同學那些話術中含有多少謊言。
學習的基礎，都是由認識真相開始。
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2.
另一個自己
10.30（三），1900-2120
11.03（日），1000-1220
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「我的相機是不是很爛？」
「需不需要換相機？」
「要不要為了課程去買新相機？」
答案都是NO。
當你需要的時候，手上的相機就是最好的相機。學習攝影是為了增進自己的技術，因此為了學習攝影而買新相機恐怕是本末倒置之舉。
在攝影進程中，相機可說是另一個自己。為此，我們必須更深一層了解自己的相機。
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3.
基礎比頂尖更重要
11.06（三），1900-2120
11.10（日），1000-1220
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「瞭解相機後，很快就能出去試拍了吧？」
請再稍等一會。
《基礎攝影（前）》的目的是打下正確且堅實的基礎，若我們連光圈、快門等基本概念都不懂，要馬上實拍也很困難。
所以這堂我們要說明各式相機的基本操作法則，還有各參數、選項的意義何在。
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4.
溫故與知新
11.13（三），1900-2120
11.17（日），1000-1220
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「什麼？為什麼還要自我介紹啊？」
其實略有不同，是請同學介紹為何會購入這台相機，其優點為何？缺點為何？
也許同學覺得自己早已對所持相機特性了然於胸，然而就教學原理來說，我們在傳遞知識給旁人時，自己更能理解先前所未知的暗處。
另一點，也許同學對某些相機有興趣，但苦無真實使用心得分享，聽聽同學的意見，也許是你未來購機最佳的助益。
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5.
一瞬之光（前）
11.18（一），1900-2120
11.24（日），1000-1220
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「為何我拍雪永遠都是灰的？」
問題在自動曝光。
自動曝光的結果是人臉暗暗的、天空灰灰的。這是初學者共通困擾，要如何避免？
這時就得瞭解控制攝影光量的關鍵變項：光圈、快門與感光度，掌握此構成與平衡關係亦即掌握「理想曝光」。
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6.
一瞬之光（中）
11.27（三），1900-2120
12.01（日），1000-1220
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「有的時候拍出來畫面很正常，有的時候拍出來會太亮或太暗，這是怎麼一回事？」
曝光模式分成全自動、半自動與手動，自動曝光系統由相機主掌最終曝光值，因此，究竟何謂相機的「適正曝光」是個問題。
所謂測光，就是指測量環境亮度的方法，然而環境亮度明明一樣，但為何用不同測光模式會得到不同結果呢？
做個比喻來說，就跟考試的總分一樣，隨著加權科目的不同，總分也會不同。
瞭解測光邏輯，就是自動曝光模式突破的關鍵。
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7.
一瞬之光（後）
12.04（三），1900-2120
12.08（日），1000-1220
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「要怎麼拍出背後糊糊的照片？」
最常見的說法是用大光圈，但不僅止於此。
要拍出那種照片，除光圈外，另與三種元素有關。本節將繼續討論感光度、光圈與快門的關係。
一般課程多半將感光度、光圈與快門放在一節內講完，但我們用兩節，是為了完整說明其連動意義。
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北海道冬雪實習
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教師帶團海外實習，未參加的同學請自由練習。
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8.
實作（一）
12.29（日），1000-1200
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「總算要外拍了！！要準備什麼？」
雖然這樣說有點蠢，但請務必攜帶電池相機記憶卡鏡頭。會這樣說是因為……
本回兩班一起進行外拍，目的是讓同學理解並確認相機的基礎操作。
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9.
安定
12.30（一），1900-2120
01.05（日），1000-1220
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「要怎麼拍出清晰的照片？」
先這樣問吧，不清晰的照片到底是怎麼來的？仔細研究的話會發現99%的來源是：對焦失誤與手震。
所以只要消除這兩個原因就能得到清楚的照片了。但在此要討論一個課題：相機商所謂的防手震，真的有用嗎？
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10.
曝光總結
01.08（三），1900-2120
01.12（日），1000-1220
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「曝光值、光圈與快門三者牽一髮而動全身，那麼三者之間除了進光量以外還有何差異呢？」
的確有所差異，這牽涉到進光量絕對值與對光反應升降的部分，在最後一回，我們要剖析三者調整的異同。
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這是《基礎攝影（前）》周同學作品。在嚴寒的氣候下，穿過豪雪的遮蔽準確對焦、在列車過橋時精確的快門時機、雪白畫面下手動補償的曝光值……這些無一不是技術的展現。
坊間攝影班的招生作品多半為教師所攝，但本班以同學作品為主軸，其中差異，還請同學細細品味。
學費：
※ 優惠一：10.16前，新生報名以舊生價計，限額5名。
※ 優惠二：攜新生共同報名者（不限同班），均折500。優惠一與二可同時使用。
地點：
※ 古亭站周邊，於確認報名回條中告知教室。
補課：
※ 若因故不克前來，事先請假的同學，可至另班補同時期進度。
※ 上學期缺課同學可免費補同進度。
說明：
※ 衡量班級狀況與進度，可能修改或調整課程。
※ 為求最佳效果，採小班教學，額滿為止。
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