這半年來最重要的訓練，並不是你告訴了我答案。而是你提供了一種思考的方式、一種解決問題的方式。
當然這種說法簡單，但其實並沒有那麼容易。
感謝師父啊！
我總算在今年考上研究所，雖然是重考考上，但還是感到非常開心。很可惜沒早點碰到你。去年考試補了一整年戴然，考了八家從國立到私立，從北考到南，沒一間考上。我是政大畢業的，認真讀了一年，為什麼考了八間沒一間上，或許以下的心得能帶出答案。
上了你半年的課，真是有如神助。今年只考了四家，沒有每間必上，但也有不錯的成績。
中正電傳所 正取2 榜眼
師大大傳所 正取20
政大新聞所 進了第二階段 可惜後來差0.1沒上
台大新聞所 可惜沒上
我覺得你跟戴然最大的差別的是：戴然會把很多觀點很多答案教給我們。然後我們會習慣性的依賴他的答案。在寫考題或考試時，從他教給我們的答案去選出可以用的。
但他卻幾乎沒有教我們如何思考。
這麼一來，考題答案就很難有獨特性，顯現差異化。
很難從幾百份考卷脫穎而出。
「差異性、獨特性」是研究所考試非常重要的一點，由於新聞傳播所是屬於人文社會科學類別。不像自然科學有標準答案。
所以考新聞傳播所時，答案呈現出來的——邏輯性、系統性、獨立思考性，就更顯得重要。
不僅要會水平的收集很多答案、觀點、理論，更重要的是要用一種：能伸能縮（巨觀&微觀）的方式。
看問題，思考問題，找出答案。這是則一種垂直思考的方式。
這半年來最重要的訓練，並不是你告訴了我答案。而是你提供了一種思考的方式、一種解決問題的方式。
當然這種說法簡單，但其實並沒有那麼容易。
一開始，你以結構的方式告訴我：「傳播學門在社會科學中的位置」。從何而來又將該從何而去，讓我可能有很廣泛不同的想法。
不是只聚焦在新聞傳播的理論，社會學、政治學與心理學的東西都跟傳播有很大關係。
寫考題的時候，社會學更是提供很多解答問題的思考方式。一旦瞭解了結構，答案就會寫的更具系統性，格局也更大。
一般來說，新聞傳播所考試，就專業科目來說大部分的人都是考30-40分，要上大概要考個50-60分。但每年考這分數的人並不多。
舉例來說，以我之前補戴然的方式寫考題，政大的傳播理論考了45，社會問題考了28。
但今年用你教學的方式去思考問題、解答。政大的傳播理論考了55，社會問題考了77。傳播理論進步了10分，社會問題幾乎進步了50分。
我知道今年我有進步，但沒想到進步的幅度居然那麼大。尤其社會問題這種考科，是最容易分出高下的。
大部分的人都是20-30分，字漂亮一點，或者有多一點觀點就50分。能達到70-80分的人，真的少之又少。必須有自己的觀點，有系統性、有邏輯性的思考。
簡單來說，大部分的研究所考生，都是以大學生的程度來應考。但我覺得師父你幾乎是把我當成研究生在教。研究所最重要的，不是找出答案，考研究所時，考題更是沒有標準答案。
改考卷的老師要看到的是：學生獨自解決問題的能力（這更是進了研究所後，最重要的部份）。老師不期望我們寫出標準答案，而且也並沒有標準答案。
這就是新聞傳播學門（人文社會科學）的特色。
所以我們的答案，要呈現的是我們思考邏輯的進路、要呈現出自己對整體結構的系統性瞭解，還要呈現自己能夠解決問題的方法，這方法必須跟其他考生不同。
考研究所最怕人云亦云，一窩蜂寫同樣答案。這種人通常不會很低，但幾乎不會考上。寫安全答案的人，老師會給個同情分，就是20-30分。我去年考試就是最佳的寫照（傳理45、社問28），今年傳理55、社問77。
今年我最大的收穫，就是以相當於研究生的程度去參加考試。我對整個新聞傳播學門，做了更系統、巨觀的瞭解。
這對我的幫助，不僅只在研究所考試。我想在進入了研究所碩班或博班，都將是一個很有幫助的改變。
師父，謝謝你。沒有你的教導，我可能沒有辦法這麼輕易考上。
更重要是讓我學會了一個研究生，做研究、做學問應該具備的態度與想法，謝謝。
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註：由於尺度關係，同學某些評論與心得不便公開，且非本年度心得，其理所見———唯知者自知。
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