從教學上的考量而言，我們若將「聖經」給出定義，應為：該領域中最基礎與重要的書籍，完整掌握了在某段期間內知識的流變。以此而言，譯為《論攝影》的這本書，給了讀者何種知識藍圖？
如何去論？誰的攝影？──談《論攝影》。
使用教材：Susan Sontag著，譯為《論攝影》之書，原文、日文、中文版均可。
本地的攝影水準，雖似曲折，但整體而言是蜿蜒前進的。回顧十數年前多半的討論聲音是求取技巧與器材的使用教習，然而近年來由藝術面向討論的攝影者也愈來愈多。已充實基本技術後，進一步當然是親近更底蘊的攝影文化。
Susan Sontag這本《論攝影》，被稱為攝影經典名作。特別是麥田重譯版直接把「攝影界《聖經》2010年全新中文譯本」這句話掛在書腰。
好的，但讀後（也許無法讀畢），卻覺得遇上的問題比解決的問題更多，這到底是怎麼回事呢？所以我們在探討前，先思考幾個簡要問題：
一、究竟是誰將之稱為聖經？
二、從教學上的考量而言，我們若將「聖經」給出定義，應為：該領域中最基礎與重要的書籍，完整掌握了在某段期間內知識的流變。以此而言，譯為《論攝影》的這本書，給了讀者何種知識藍圖？
三、縱不以「聖經」論之，純以一本知識性書籍而論，該書的章節是否有連慣性？或說該書的章節編排是否有標準可言？
指導同學撰寫論文時，我們反覆提到問題意識的重要性。亦即提出一個好問題，比盲目閱讀、蒐集資料重要多了。
比起盲目聽信他人的傳言，我們更需要直接閱讀原典。因此這堂課，我們用八週來直接研究作者的本意。
時間：
04.10（日）起，至05.29（日）止，每週日1000-1300。
學費：
※ 新生4600、舊生3600。
※ 優惠一：03.31前，新生報名以舊生價計，限額5名。
※ 優惠二：攜新生共同報名者，均折500。優惠一與二可同時使用。
地點：
※ 古亭站周邊，於確認報名回條中告知教室。
說明：
※ 衡量班級狀況與進度，可能修改或調整課程。
※ 為求最佳效果，採小班教學，額滿為止。
延伸閱讀：
---
沒有留言:
張貼留言
歡迎留言。