2010年8月16日 星期一

錯誤的教育


那種教育可以幫你在考試中獲得成功,但除此之外呢?








聽好,年輕人,
你之前所受的,是錯誤的教育。


 
假設,五科中,你的英語100,其他科都只有20分上下的話,
你覺得老師會怎麼說?

 
當然是:「別管英語了,先救其他科吧!


 
沒錯,分數掛帥的「教育」思維會這樣告訴你。
在英語已經到頂的狀況下,要提升五科平均,
唯有從其他四科下手。

 

然後呢,
然後變成其他四科大約都50分上下,而英語降到8085之間,
這樣平均分數是大幅提高了,
你能錄取的學校也多了,這樣甚至有國立的學校可以唸。

然後呢?

 
帳面上平均成績提高,錄取期望也大幅提高,
但那是死路。
僅在有限競爭的環境下可以使用的「教育手段」。



每個人都有擅長與棘手的科目,
在這種講求平均極大化教學中,
不拿手的科目就被視為「弱點」,要加以「補強」,
而擅長的科目到達頂峰,就不用再花時間準備,


                   
因為分數是不可能超出100分的,


拿讀英語的時間來準備其他科才是「正確」與「有效」的方式。


                
但人世間的競賽卻沒有「上限」這回事,


在你慢慢彌補弱點,想抓住「成功」之前,
你就會失敗。




 

光憑語言一項的本事,就可以為你帶來許多工作的機會,
想要活下去,靠半吊子彌補弱點的方式是沒有用的,
要成功,就不能讓你的劍生鏽。



那種教育可以幫你在考試中獲得成功,但除此之外呢?







2 則留言:

  1. 沒錯,只要有考試存在,所有的學習都會被引導到「對考試」最有效率的方向上。

    這是錯的!但若沒有極大的決心,實在無法不理會這種錯誤!

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  2. 的確如此,雖說在「高等教育」(上引號)有一定的空間反擊這種錯誤的教育,但在人格養成中最重要的基本教育卻是很難阻止的。

    我想改變這種惡性循環。

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