錯誤的教育

那種教育可以幫你在考試中獲得成功，但除此之外呢？

聽好，年輕人，
你之前所受的，是錯誤的教育。


 
假設，五科中，你的英語100，其他科都只有20分上下的話，
你覺得老師會怎麼說？

 
當然是：「別管英語了，先救其他科吧！」


 
沒錯，分數掛帥的「教育」思維會這樣告訴你。
在英語已經到頂的狀況下，要提升五科平均，
唯有從其他四科下手。

 

然後呢，
然後變成其他四科大約都50分上下，而英語降到80～85之間，
這樣平均分數是大幅提高了，
你能錄取的學校也多了，這樣甚至有國立的學校可以唸。

然後呢？

 
帳面上平均成績提高，錄取期望也大幅提高，
但那是死路。
僅在有限競爭的環境下可以使用的「教育手段」。



每個人都有擅長與棘手的科目，
在這種講求平均極大化教學中，
不拿手的科目就被視為「弱點」，要加以「補強」，
而擅長的科目到達頂峰，就不用再花時間準備，


                    因為分數是不可能超出100分的，


拿讀英語的時間來準備其他科才是「正確」與「有效」的方式。


                 但人世間的競賽卻沒有「上限」這回事，


在你慢慢彌補弱點，想抓住「成功」之前，
你就會失敗。




 

光憑語言一項的本事，就可以為你帶來許多工作的機會，
想要活下去，靠半吊子彌補弱點的方式是沒有用的，
要成功，就不能讓你的劍生鏽。

那種教育可以幫你在考試中獲得成功，但除此之外呢？