卻顧所來徑（六）：從私人；勞工至國立；榜首

　　我最感謝老師最後三次口試的練習課，因為理工與社會科學的問答方式不同，新聞所的面試講求的是雙方互動並互相丟球創造話題，並非理工科較死板的一問一答，為了矯正我的講話方式，老師用三次課親自花時間和我順口條，甚至還加課練習，真的很謝謝老師。

同學評論聯合報的Life影展

這場展覽是由優質到不行的聯合報主辦，我個人覺得把錢省下來去買書，看影展，甚至去許願池供奉水神還比去看展划算。

You are what you choose

我理想中的教育，是教出好學生，而不是教到好學生。

修行在個人（十一）：教育理想國

H. T（國家衛生院公衛人員）：

就在畢業好多年之後，才在跟自己專業八竿子打不著的攝影課堂上，初見教育理想國的模樣，這倒是很多小小的改變與收穫之中，最最意想不到的。

修行在個人（十）：現在我懂攝影了

C. Y. C（台商）：

過去所學到的攝影很大一部分是相機設定與攝影技法，台灣坊間的攝影班大多也只圍繞著技法與美女或風景外拍。而我也感到自己的攝影遇到瓶頸。跟著歐老師學習攝影後，我才深深認知到攝影世界的廣大，攝影並不只侷限於這些，更重要的是攝影的文化意義以及我們可以透過攝影來了解自己跟外在世界。

修行在個人（九）：也就是自己

S. T. C（相機產業）：

如課末教材中的「所謂的攝影，也就是自己」；

技術是一種呈現的手段，

更重要的昰如何保留觸動心靈的感動。

「博觀而約取，厚積而薄發」，

在此誠心的向大家推薦歐老師的攝影班。

修行在個人（八）：月下夜想曲

C.U.W（理財專家）：

豐富的衍生主題及攝影趣聞，這些或許都不是坊間攝影教學的速成配套內容，卻一點一滴了豐富了我的攝影概念與思維，了解為何而拍，了解我想表達的要怎麼拍。其中的差別大概可以用專科生與大學、研究所畢業生程度的差異來形容。

新聞傳播所‧榜首自傳寫與修

　　各位老師好，請容我這個拉高考生平均年齡的「兇手」簡單自我介紹，為何一位擁有穩定收入的科技業工程師會轉考新聞所。

同學心得

卻顧所來徑（五）：國家予我僅風霜

補習費繳這麼多、花如此多的時間、只拿個位的數字卻從不曾懷疑補習班出的問題，反而是怪自己沒念好、自己沒頭腦。

卻顧所來徑（四）：戴老師給我重考；歐老師給我重生

這半年來最重要的訓練，並不是你告訴了我答案。而是你提供了一種思考的方式、一種解決問題的方式。

當然這種說法簡單，但其實並沒有那麼容易。

卻顧所來徑（三）：文藻至政大，帶我的不是高鐵﹑是歐老師

跟著歐老師的腳步學習是件相當愉快的事，受益良多。若要提及他扮演的角色，我認為是指點迷津、撥雲見霧及教你思考，而這些皆是這趟學習旅程中非常關鍵的部分。

卻顧所來徑（二）：老師，跟你學很有罪惡感

「老師，跟你學很有罪惡感，」

修行在個人（七）：再一次﹑用自己的手

因為我不想要讓物質條件的窮困磨損掉我的志氣與眼界。窮不能窮志氣，省不能省投資自己。在看了〈知識有價論——相機評測篇〉與〈讓我自由你的夢想（十）：自我投資〉這兩篇文後，我更確定這件事情。

修行在個人（六）：Doing nothing is doing ill

「自由」系列

是我最喜歡的，也是對我啟發最多的一個系列。

修行在個人（四）：基礎比頂尖更重要

這學期，終於有了時間開始上老師的課，原本想直接跳〈基礎攝影（後）〉，但老師看了我畢業的大學，說：「基礎比頂尖更重要」，讓我決定向下扎根，從基礎前開始，這也是到目前我攝影路上最重要的決定。

攝影班同學心得（五）：我所瞭解的自己

雖然拍照只是興趣，但興趣不代表可以隨隨便便虛應故事，認真投入一定會有回報的。只有在真正想學習某件事情的時候，那個東西才會真正成為自己的知識。

修行在個人（三）：眼眸之後的天空

我很高興我的攝影入門是從這裡開始

（光是買相機的知識我覺得就很值呀～）

聽老師分析（？）各家相機廠牌的優缺點

跟分享相機界有趣的事也很好笑（咦？好像應該不是這樣的效果吧）

對我來說，學了攝影，最大的不同就是看世界的角度變得不同了

修行在個人（二）：成長的軌跡

由期中與期末的作業差異，我們能很清楚地發現──成長的軌跡。

卻顧所來徑（一）：書寫的喜悅，就是我

總統若繼續以社群支持者的鼓勵說詞作為施政成效而看不見癥結，一直處於美好的溫室中，脫離後才發現問題大條，「當家三年，連狗都嫌」這種感受必會更加深刻。