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2015.03.23，春雷暴殛，始。
去年這個時節，電話響起：「老師！我考上了！！」
我記得他，一名認真的同學。
在這個新聞研究為人鄙視的年代，同學的賀電比什麼國科會或是評鑑都還高興。
『好，那現在是實踐所學的時刻了，現場在哪知道嗎？』
「知道！」
『那你找想來的朋友，到時見。』
於是，我們見證了這場毆醒一世代年輕人的化妝舞會——取代胭脂的是更為鮮紅的塗料。
由進化論的角度立說，下一代通常比上一代更優秀，這才是演化的真諦。但一群因健保而受惠的雙足步行生物，從當寄生蟲董事到坐領雙薪（公立領退休金後領私立），在無所事事下，不斷透過傳聲筒洗腦民眾：年輕人就是廢，就是草莓族。但當一個將軍座車中有蚊子就受不了，見微知著，才讓我們見識到何謂熟到爛的草莓。
在週年祭之後，我們回顧：若以最直接的訴求——反黑箱、反服貿。無論何者，都不能說成功，連馬金江王也不動如山。
但能就此說失敗嗎？
1960年代，日本的反右安保鬥爭，儘管匯集了百萬人包圍國會議事堂，也無法阻止美日安保條約的簽訂。從目的上來講，這運動徹底失敗。但若以戰後日本主體性的萌芽來說，這是一個起點。
未來還很長（但被馬統送掉的話，很快），目前還很難講說318是否能成為台灣主體性再次發韌的中繼點，但是，如果我們現在放棄，比賽就結束了。
在那個懷有樂觀想像的青年們被窮追猛打的蝕之刻後，懷疑蔓延了整個集團。
到底誰該負責？
如此問題充斥各派系，也因此，最近充滿了許多互相檢討的回憶文。自然由選舉（或說權力的引誘）可看出誰是收割者，誰是耕耘者。然而真要說負責的話，真正竊笑的元兇，還躲在殖民時期那棟中指建物中，不是嗎？
在採訪與寫作課的最後，我知道其他人會用什麼收尾，但我會告訴學生：
「有時不寫成報導，也是一種報導。」
這句話的含意，恐怕很難三言兩語講完，但若對此有興趣的讀者，不妨思索一番。
河流蜿蜒前進，仍會走向終點——只要不受外力干預的話。這正也是我們運動至今的註腳。儘管當時領袖之一宣言他始終反對全面攻佔立法院，而撤退的也許顯得過於匆促。
但是，在此人皆可為媒體的時代，只要我們對「認識新聞」這件事有基礎敏感度，能交叉比對各項資訊來源，以己常識判斷，那就大有可能減少被欺瞞的可能性。這也是本時代中最令人振奮的媒體要素。
『相機放在這裡，用里莫照準那名匪酋，要用MF，這光線下AF根本沒用，』
『然後，保護鏡要拆下，降低對方探照燈掃射後反光的可能性。』
『所謂的防塵防滴，是指在一大氣壓下的實驗室數據，在敵方高出力水柱突襲下，那種程度的保護是沒有用的，這時要先做好戰地防禦……』
『在這種雙方都激情鼓動的氣氛下，很快就會開始了，這時衝進去很容易，但是，你要如何把影像帶出來？』
『這就是記者的倫理困境。』
『以學生來說，也許……你很幸運，因為在入學前就知道自己的論文主題了。』
與一代一代的年輕人接觸，我知道未來就在他們手中，而我們的世代使命，就是整理出一個好舞台，供他們揮灑。
2015.03.23，天搖地動，終。
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