我發現有幾項問題最常出現：
1.錯字連篇
2.標點不當
3.辭不達意
4.抄襲成性
在開始之前，你需要先閱讀導讀嗎？
（一）國文
近年趨勢似乎是減少考科，所以，這門「敵國語文」是最先被列入掃蕩的對象。我印象中好像只剩有政大和師大有考吧？
就以師大來說，其共通國文是所有學校中最棘手的，很像以前的聯考國文科，需要紮實的國學素養（光是國學常識還不夠），以及八股的作文。
政大來講，只要有基本國學常識就可以，足夠國學素養破80不成問題，國文能力好的可以在此小賺一筆。其要點在於注音國字與成語。翻譯題裡面，之前以孟子最常出現，但近年喜愛孟獲夫子的下台後，出題數就沒這麼穩定了。雖然政大作文題目也很八股，但與師大不同的是，你可以有創意地寫，或是突破傳統制式觀念地寫，寫得好，給分不會太低，但師大則需遵循固定的寫法與意識型態才可獲得高分。
至於台大那個是寫作能力＋時事分析。
我觀察近年的大學生，寫作能力不斷下降。期間有位學生跟我說，從他那年開始廢考作文，以致寫作能力不佳。我想，這的確是一個原因，但記得在我那個還叫聯考、還考作文的年代，高中、國中國文老師也從來不教作文怎麼寫。
當然一個原因是他們自己也不會寫，第二個原因是臺灣國文教育有其根深柢固的問題。（注意，是「柢」，不是「蒂」）若是要講這方面的狀況，又是一個大問題，所以先打住。
我發現有幾項問題最常出現：
1.錯字連篇
2.標點不當
3.辭不達意
4.抄襲成性
首先，一篇沒有錯字的文章、考題是學生基本中的基本，但近幾年的水準已經爛到只要沒有錯字，這篇文章在我心中就已經先加分了。錯字多的程度是如何呢？有時一張考卷我已經挑了又挑，還是有錯字沒挑出來。
什麼？這是我的問題嗎？這樣好了，如果你要面對一整批歪七扭八的線條，然後猜這些線條是什麼意思，也許你會覺得我挑不出這些線條的錯誤是情有可原的。
其次，標點的問題。你有看過兩三百字的文章只出現一次句點的「文章」嗎？（我自己是稱這種東西叫蘇美壁畫）其實，「標點」和「連接詞」的用法是一體的，掌握標點與連接詞的用法，你就能掌握中文寫作的邏輯。
不要小看標點，這是很重要的關鍵，2008年台大新聞所的中文能力就考了標點符號測驗，我想這種題型在未來會愈來愈普遍。（是「愈」，不是「越」）這種感覺就像政大國文考題會重視改錯與字音字形是同樣的道理。
再者，「辭不達意」是好聽，真正的狀況是「不知道自己在寫什麼」。有的時候我會看到一些無法理解的詞句，於是會請學生解釋一下這是什麼，不過，常常學生自己也說不出個所以然來。
這很明顯是邏輯能力的問題，寫考題這類文章時，你如果不能把自己想闡述的論點以縝密的思路貫穿，那就會變成爛掉的蛋糕——看包裝還不錯，打開來是一攤爛泥。
最後是我朋友的例子，他上課放《千里走單騎》，要學生寫心得，結果竟然收到一篇是《滿城盡帶黃金甲》的心得。
「你說，該怎麼辦？」
如果是你，要給甲上嗎？
國文能力低落表現在閱讀與寫作兩方面上，這已成了我教學上不可忽視的問題。因此我正著手自編國文教材，明年的課程我會先把學生的閱讀與寫作底子打好，否則在最後寫考題的時候，還是得面對這種狀況。
咦！可以自己教國文啊？一般而言不是都請中文系的來代上？
回覆刪除其實狀況有點複雜……
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