最後，這是給考試前參考用的，考上了，請你把本小節的話通通忘掉，因為我想講的不是這個。
（四）傳播理論
沒什麼好講的。
其實我本來只想打一行文的……不過這是各校共通的必考科，那就講一下吧。
為什麼？
以考科而言，其實現在各校考的，都過度偏向大眾傳播理論，而不是傳播理論。不過有些會在考科標明大眾兩字，有些不會。
如果你有基本概念的話，就應該知道傳播領域涵蓋的七個層級，而大眾傳播只是其中之一。
這七分之一，其實也不必特別研讀，只要政治社會心理經濟四科通一點，大眾傳播理論就迎刃而解。
不過就事實上而言，大學生能通這些科目的，應該也不多，這也造成了（大眾）傳播理論仍然需要研讀的原因。
麻煩就在這裡。
所以就需要傳播理論的課本，接下來的問題更大，因為和其他社會科學相較，臺灣傳播學門可以當作課本，或是全面性描述概觀的書，和其他學門相較，是絕望性地少。
以量來說比不過，以質呢？仍然是參差不齊。
這也是非本科系在新聞傳播所上所遇到的第一道難關。難關，有簡單的方法繞過，也有困難的方法硬攻。
簡單的方法，就是去補習班，他們會告訴你系統性的知識，一手交錢，一手交貨。
困難的方法是，牆在你前面，粉碎它。
以效益和心理上的安定度來說，當然是前者為佳。但如果你選擇後者，考上了研究所，那就是你回本的時候。
自學來說，就買個翁秀琪老師的《大眾傳播理論與實證》。另外可以加買李金銓老師的《大眾傳播理論》，不過這本書比較久，有些名詞的翻譯會不一樣，要先注意這點。如果兩本都有，先看李金銓的書。
翁老師的書要注意，第一第二章可以先跳過，等你有社會學基礎再回來看。否則要讀懂，要很有耐心去查裡面各項名詞、學說是在說什麼，但如果真的看懂一二章，那其後就輕鬆愉快了。
另外，有一本得過曾虛白新聞學術獎的教材。但是，購買之前我建議你先看《新聞學研究》第57期，找余陽洲老師的大著，然後再自己決定要不要看。
《傳播批判理論》，考前拿來讀是可以，但如果你進研究所後想繼續引用裡面的資料，務必先和您的指導教授確認是否妥當。
若以正確性與時宜性為推薦標準的話，或可考慮《臺灣傳播學的想像》，該書是《社會學與臺灣社會》的另版。
但最大缺點是貴和深。兩冊比《社會學與臺灣社會》還厚，而且是學者的單篇論文集結，喊價1000，是否購入也看您的口袋深度，不過，這本書的二手流通量算大，因此考完後多注意二手市場可以買到許多書況極佳的二手書。而何謂「書況極佳的二手書」？當我這樣說時，你就要有傳播學子的敏感度了。
裡面內容難度偏高，但富參考價值，較各類教材來說也相對新穎，就算讀到研究所，本書也有參考價值。
這本書的另一特點是分領域撰寫，不像基礎教材要全本讀完。可以挑你考試相關的領域來讀，其他的可姑且擱置，雖然偏食，但卻是應付考試的不得不然之計。
以上提到的均是國人著作，坊間有間以某位著名學者為名的出版商，出了一系列的傳播理論相關書籍。
但是，告訴你一件事，要看翻譯書，你要承擔誤譯、錯譯、漏譯的風險。例如，布赫迪諤變布希亞。
或是把credibility、transferability、dependability、confirmability四原則漏了confirmability。
在結束前想提醒你的是，這些都是國外的理論，本地使用時要切記合不合用，我在之前的文章提到讓理論死，不是讓人死，正是提醒你這件事。
最後，這是給考試前參考用的，考上了，請你把本小節的話通通忘掉，因為我想講的不是這個。
延伸閱讀：
我們用什麼教材？
正因為現有教材不足為恃，我才必須自編教材。
新聞、傳播研究所考科（五）：社會現象分析
考科（六）：新聞學
教材的問題，不只存在於傳播理論。
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