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口試可以很歡樂的。
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讓我自由你的夢想（八）：寫申論題很簡單
各位在大學時有上台報告的經驗吧？
當需要站在眾人面前演說時，組員通常希望：「ㄟ，你去好不好？」，因此要「爭取」到講台發表的機會，在台灣是非常容易的。
這種報告是你試膽、練嘴的最好機會，希望各位同學緊抓住每次上台表達的機會。別人怯於嘗試的，你認真去做，就有機會練成專家。
而且每次上台報告都認真準備、認真演出後，就毋須懼怕研究所入學的口試。
（一）流暢性
和甚少面試的理工科相較；幾乎所有的傳院都需要面試。其理甚明，理工需要的是面對機械、電子的人才，但傳播卻需要面對人的人才。
因此你在碩士中最少有兩次口試機會：一次入學、一次畢業。
絕大多數考生對口試非常緊張，甚至比筆試還緊張。因為筆試不用面對老師，但口試時卻要被許多老師包圍，還擅自加入了慘遭眾師砲火攻擊的想像，彷彿自比為莎士比亞四大悲劇中的女主角。
但是，當然沒那回事。
口試可以很歡樂的。
筆試後，我會告訴同學常見的口試題目有哪些，而本文則要給讀者一些心理建設。
和筆試相同，口試同樣考核你分析、推論與表達的能力；但與筆試不同的是，表達能力從書寫變成口語，此外更重視流暢性。
若參加過英語口試的經驗就明白，英語筆試與口試要求的素質不同。舉例來說，英語寫作時的that由於太常出現，在非主詞、非句首狀況通常考慮省略，目的是讓閱卷者知道考生並非拿連接詞來湊字數。
但在口說中，that是一個關鍵的表達詞，因為非母語人士說話時，特別是口說測驗時需要思考，但不能就此停頓表達，所以要把that講出來，爭取那兩秒的思考時間，繼續想接下來要怎麼說。
這就是口語表達的「流暢性」實例。
你在口試時也一樣，必須保持言語的流暢性，就算問題不會回答，也要講出東西來，但千萬不要用that，換成中文就是「這個」、「那個」來充場面，這只會讓人覺得考生真沒料，完全達不到連貫性的要求。
為何英語口說測驗可以用that爭取緩衝時間，但研究所入學口試卻不能用「這個」、「那個」來填補空白時段？
既然不能用這些詞，那麼要用什麼詞，或方法應付？
這問題上課會解答，但你不妨思索一番。或者多上台幾次，搞不好你就能在臨陣表達時靈光一閃地想到答案。
（二）形式或內容
不知道何時開始，學生間就有固定的默契，那就是「為了表達對口試的重視（尊重），所以要穿西裝（套裝）出席。」
就像新聞謠言般，學校內有很多校園怪談，對於「為了表達對口試的重視（尊重），所以要穿西裝（套裝）出席。」此一陳述目前不便替各位確認真偽，但你可曾想過，有不穿西裝（套裝）去口試的可能性？
其實，「口試時穿西裝（套裝）比較有機會上」，在統計學上是完全正確的。但這種正確性就和「去某家補習班才會上」同然，忽視了母體的情況。
再請教一個問題：你穿西裝、她穿套裝，這種幾乎是制服的打扮，很有創意嗎？
在考試時是否讀過一個名詞叫「文化創意產業」，有吧？所以你應該知道，傳播領域至少在表面上是很重視「創意」的。
從這個角度出發，你覺得老師會喜歡在考試時看到一群黑壓壓、毫無特色的人嗎？若參加的是商研所的口試還說得過去，但新聞館是進門後右轉，商院是進門後左轉，兩邊方向完全不同。
（三）非語言傳播
不穿西裝，那麼要穿什麼呢？
同學，問我這個問題，你應該要知道我會怎麼回答：
「要穿什麼去口試，那是你的自由。」
但是Aura可以舉一個極端的案例說明，只要你不突破那樣的天際，應該都能被接受。
很久以前，有位考生，穿著花襯衫去參加研究所入學口試。
你沒看錯，我再強調一次：有位考生穿著花襯衫，那種應該是在什麼海灘或音樂祭會看見，而不是大學校園中看到的花襯衫。
想像這個場景，就足以讓你記住了吧？
換個角度，正如本系列文章不斷提到的，要請你反覆站在老師的角度思考問題，才能看到從學生視角所不及之物。
假設你是口試委員，整天下來的面試，你會記住唯一一個穿花襯衫、看起來像陪考的考生，還是毫無特性穿著一樣西裝（套裝）的考生？
再來，一般考生進場就只有被詢問的命，但穿花襯衫，不就有主動發言的機會嗎？想想，當考生以：「各位老師或許覺得我很奇怪，穿著花襯衫來應試，和其他學生相較，好像很不重視這次考試，但其實我是非常重視這場口試，才穿著花襯衫來的。」起頭時，你不覺得老師會更注意你要講什麼嗎？
傳播的等級不止是「大眾」傳播，不要被台灣的課本所限制，記得傳播層級嗎？大眾傳播只是傳播分項中的「之一」而已，但過度強調的結果，就讓學生以為這就是全部了，但當然並非如此。
光以語言做二分法，就有語言和非語言傳播。
口試當然是語言傳播的一種，但只能這樣嗎？身為傳播領域準研究生的你，當你的競爭者只知道語言傳播時，你不該表達你對傳播的瞭解，在口試時一展非語言傳播及語言傳播的長才嗎？
所以你總算發現了，服裝就是非語言傳播的一種，當你聽著Gaga的歌，看著她的打扮時，沒有想過：「她就是用巧妙使用語言與非語言傳播展現她的個人風格嗎？」
但千萬不要誤會，本文絕不鼓吹各位穿花襯衫去口試，一開始就說的很清楚，這是極端案例。若穿花襯衫，一定要有相應的實力去支撐。
如何？口試「可以」歡樂的，對吧？
面試的通知單絕對沒有叫考生穿著西裝或套裝出席，也不會要求各位把頭髮抹得像房仲或保險業務員，但你為何？又從何處聽來要這樣穿呢？
再說，既然筆試都過了，為何面試更緊張呢？其實在應試過程中，你能及時判斷出題者的反應，並加以修正或追加答案，就算一時之間給出不佳的答案，也有更改答案的機會。
就像沒人能妨礙你在書寫表意獲得高分一樣，也沒人能阻擋你的口語表達成就。
（四）目的與方法
前篇與本篇分別說明筆試與口試的技術，但技術或表達能力，都只是外在的展演方式，而這些能力，是為了鞏衛何種價值？
以本文介紹的花襯衫同學為例，無論是花襯衫鶴立雞群策略，還是他一進考場先發制人的言論，都代表他早有應付口試的策略。
但只用奇裝異服或突襲言論，足夠嗎？
顯然，僅有如此是遠遠不足的，若無深厚的知識支撐，那花襯衫會被當成搞笑藝人或砲灰，一開始的言論就只是耍嘴皮子。再以Gaga為例，她的奇裝異服或駭人言論其實都只是形式，目的在吸引你注意她的表演內容。這就是「形式」與「內容」的辯證關係。
或者換個說法，在此脈絡下，展演的形式並非「目的」，只是希望閱聽人注意內容的「方法」。光這樣說，各位可能仍一知半解，因此再以求知與考試的關係為喻。
一般的老師都希望你多讀教科書，不只一本、不只一遍，但本門卻絕不如此要求。想想，十篇文章中，和考試最相關的，僅出現在第八、第九回，而其他的文章是強調如何選課、如何選擇好老師、如何筆記、如何培養購書與讀書的習慣、如何面對自己，還有如何自我投資。
以18篇眾星拱月的「目的」，你想知道是什麼嗎？
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