我推薦的新聞傳播系所

這些是本人所推薦的系所，此基於專業與良知之故。

相遇與離別的行星（六）：因果律

「為什麼我記不住？」

相遇與離別的行星（五）：不、諧和音

當你看不懂課本在寫什麼的時候，有兩種可能：

魚目與真珠的糾葛：評《百年報人》

是國民黨史觀的報人群像，也是新聞官史觀、甚至新聞管制官史觀的絕後作品。

全書實共舉楷模104人，蔡元培率先，而作者壓軸，開史上少見之奇例，值得關心人類新聞史的君子一讀。

試驗收一項「嚴肅的學術工程」：林著《大眾傳播理論》讀後雜感

這本由教授所長執筆、動用三位校對人員，並且經名家強力推薦之國內最新出版的《大眾傳播理論》，其實是一項亟待修繕改進的工程。

沉默螺旋

傳播相關科系的大學生一定聽過「沉默螺旋」，但是，你真的瞭解內涵嗎？

跳針40年的新聞學課本

    本文蒐集了自1964～2005年，縱跨40多年的《新聞學》教科書，選取與「新聞自由」相關的段落，讓你自己看看這些教科書的說法。

人死不能復生

 

1.《新聞自由請願書》、《出版自由請願書》、《論出版自由》與《論新聞自由》，其實是同一本書的譯名，請問你這本書原文為何？

2.agenda setting theory的中文譯名為何？

3. 請簡述cumulative effects theory大要。

講綱

   
        像這種課程，就是每位老師不一樣的地方，如果說同樣部分是教學的know what，那這種獨有的領域就必然是know how。至於這些單元究竟蘊藏了什麼有趣的知識，只要聽過，就知道了。

英國新聞自由考（五）：是自由鬥士，還是不可一世？

伍頓爵士認為大使是送往國外，為本國利益扯謊的上流人，而我認為記者是為自己利益，在本國扯謊的下流人。既不需努力勤勉，也不需天才學問，但有一條件是絕對必須的：那就是

厚顏無恥，蔑視真理。

自力成長

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當你手邊只有榔頭的時候，會把所有的東西都看成釘子。當你手邊只有「使用與滿足」或是「公廣集團」的時候，你會覺得任何問題都可用這套理論來解決。

新聞、傳播研究所考科（六）：新聞學

不要以為幾點幾點就可以講完新聞自由，那不是真正的新聞自由。新聞自由，也不是你愛播什麼就播什麼的自由，新聞自由，你要瞭解他的由來、功用，還有學理繼承，你才知道什麼是真的新聞自由，什麼是假裝成新聞自由的商業自由。

 

新聞、傳播研究所考科（四）：傳播理論

最後，這是給考試前參考用的，考上了，請你把本小節的話通通忘掉，因為我想講的不是這個。